hier geht es im Augenblick nicht hundertprozentig chronologisch zu...
den Zahlenstrahl habe ich noch nicht ganz abgeschlossen,
die Nachbarzahlen auch nicht
und gleichzeitig habe ich das erste Rechnen
im erweiterten Zahlenraum schon auch im Kopf...
jetzt muss ich zusehen,
wie ich es hier bestmöglich hinbekomme,
dass ich auf den einen Seite nicht den roten Faden verliere
und auf der anderen mein Angebot noch so vervollständige,
dass die Kinder damit möglichst breit differenziert gefördert werden können
hier jetzt vor und zurück zu den Zehnern...
LG Gille
am 20.11.2016
um 22:22 Uhr
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