eine Seite
auch wenn es hier immer ein bisschen weitergegangen ist,
so war doch vieles im Alltag sehr offen für Privates
und ohne jeden Druck, ein Ziel erreichen zu müssen...
jetzt gilt es langsam die Ärmel hochzukrempeln
und sich wieder mit der Schule zu befassen
erste Unterrichtsinhalte vorbereiten,
Raum gestalten und einrichten,
in den Austausch gehen...
und hier wird es Zeit zu erzählen,
dass ich im nächsten Schuljahr eine ganz neue Aufgabe haben werde
mein 2. Schuljahr habe ich abgegeben
und werde mich jetzt vor allem dem Fördern widmen können,
angedacht ist, dass ich vor allem im 3. und 4. Jahrgang all die Kinder unterstützen werde,
bei denen Lücken entstanden sind, die geschlossen werden wollen
und mein ganz großes Ziel ist es,
eine Vernetzung hinzubekommen,
die das Kind in seinen Kompetenzen,
die Kolleginnen und Kollegen, die mit Unterrichtsmaterial zu unterstützen sind
und die Eltern im Blick hat,
um wirklich in guten Schritten mit den Kindern weiterzukommen
wichtig erscheint es mir, dass neben der Förderung in kleinen Gruppen
für und mit den Kindern ein Lernweg entwickelt wird,
der transparent ist und der auch im laufenden Unterricht eine Rolle spielen kann,
denn was hilft mir die punktuelle Förderung,
wenn im Klassenverband vieles an den Kindern vorbeizieht und
so wertvolle Lernzeiten ungenutzt bleiben...
hier werden jetzt verschiedene Themen eine Rolle spielen
und mein Ziel ist es, jeweils Selbstlernhefte und Materialkisten zu konzipieren,
die eine gute Basis für Unterricht darstellen können,
der nicht über die Kinder hinwegzieht,
sondern sie im Boot hat und für Lernerfolge sorgt...
ein hochgestecktes Ziel, aber ich habe Ideen,
bin motiviert und werden hoffentlich dafür sorgen,
dass eine gute Vernetzung entsteht, von der alle profitieren werden...
LG Gille
Hallo liebe Gille,
liebe Grüße aus Bayern, wo die Schule jetzt gerade mal eine Woche läuft, aber, Dank Corona schon wieder für jede Menge Chaos sorgt. Für mich beginnt auch etwas (fast) Neues, da ich im Rahmen eines Förderprogramms an einer Grundschule tätig bin. (Die Einstellungsformalitäten sind grausig und mein Vertrag lässt noch auf sich warten). Meine Aufgabe wird auch sein, entstandene Lernlücken zu schließen und die Lehrkräfte zu unterstützen. Von Haus aus bin ich eigentlich Erzieherin und habe an der Schule die Ganztagsbetreuung aufgebaut und geleitet. Am Vormittag habe ich ehrenamtlich schon seit über 10 Jahren Förderstunden angeboten. und einiges an Lernmaterialen gebastelt und viel Herzblut in diese Tätigkeit gesteckt. Deshalb weiß ich genau, wieviel Zeit das alles beansprucht und bin ganz begeistert von dir liebe Gille. Da du nun auch, wenn ich das richtig verstanden habe, mehr in den individuellen Förderbereich einsteigst, werde ich sicher von deinen Ideen und deinem Material profitieren. Ein ganz großes und herzliches Dankeschön an dieser Stelle.
Darf man in diesem Blog auch Fragen stellen?
Liebe Grüße
Ingrid
Liebe Ingrid,
schön, dass dir mein Material brauchbar erscheint und dich unterstützt. Natürlich darf man in diesem Blog auch Fragen stellen und wenn es mir möglich ist, dann beantworte ich sie auch gerne. Dir ein erfolgreiches Arbeiten. Ich denke, dass genau das was du machst zu Hauf gebraucht wird und bin gespannt, ob sich da in Naher Zukunft auch etwas tun wird. LG Gille
LIebe Gille, deine neue Aufgabe scheint wie für dich gemacht. Ich freue mich sehr, dass die Kinder jetzt genau das bekommen, was sie brauchen und du schwerpunktmäßig das machen kannst, was du so toll kannst: einzelne Kinder im Blick haben und ihre Förderung mit Material unterstützen.
Machst du anfangs eine Art Lernstandstest, um zu sehen, wo die Kinder stehen? Das könnte ja im Grunde am Anfang jeden Schuljahres stehen (nicht nur in Klasse 1)
Mir fehlt da noch etwas ... Für die Erstklässler nehmen wir im Grunde nur dien Eingangstest vom Westermann Verlag.
Liebe Grüße aus dem Norden schickt Heike
Liebe Heike,
das ist ja eine nette Rückmeldung. Ich glaube auch, dass ich für das, was ich im Augenblick machen darf geschaffen bin. Ich habe jetzt vor allem den 3. und 4. Jahrgang im Blick und starte immer damit, erst einmal zu schauen, was die Kinder können. Im 2. Jahrgang betreue ich eine Hausaufgabengruppe und bekomme so einen Einblick, wo es Bedarfe gibt. Für die Erstklässler müsste hier für Mathe auch eine Eingangsdiagnose sein. Die ist so vorbereitet, dass man die Aufgabenstellungen auch immer erst einmal an der Tafel erklären kann und dann schaut, was die Kinder selbstständig schon können. Wenn ich da beim Suchen helfen soll, dann kannst du mir gerne Bescheid sagen. Grundsätzlich sind hier Rückmeldungen, was gebraucht wird und vielleicht gut auch aus dem gemacht werden kann, was hier schon angeboten ist durchaus gewünscht. Mit Anregungen kannst du dich auch gerne melden.
LG Gille
Liebe Gille,
wie schön! Ich bin mir sicher, Du bist perfekt für diese Aufgabe!
Ich wünsche Dir für diesen neuen Weg alles Gute, stets neue Ideen und Optimismus!
Liebe Grüße,
Ina
Die ersten beiden Tage sind jedenfalls schon sehr gut gelaufen und ich bin mehr als motiviert. Mal sehen, wie ich das ganze jetzt wirklich in eine gute Bahn bekomme. Dir besten Dank für deine guten Wünsche.
LG Gille