ich habe in einer kleinen Fördergruppe nach wie vor ein Kind,

was sich schwer tut, die Vorgänger und Nachfolger sicher zu benennen

und so arbeiten wir im Augenblick immer wieder mit Steckwürfeln,

bauen die Zahl und kommen zum Nachfolger, indem ein Steckwürfel drangebaut wird

und zum Nachfolger, indem ein Würfel abgemacht wird...

als gut hat es sich erwiesen, die Ausgangszahl sofort dreimal zu bauen

und dann die Vorgänger und Nachfolger durch die entsprechenden Handlungen zu erzeugen...

möglich ist es auch, die Kinder zu zweit bauen zu lassen

und so eine für sie sinnvolle Aufgabe zu haben,

ohne dass man selbst auch die ganze Zeit begleiten muss...

die Vorlagen habe ich laminiert und nutze sie immer wieder,

um auch den Kopieraufwand nicht unnötig in die Höhe zu treiben...

LG Gille