Katjas Beitrag motiviert mich wie immer, zu überlegen, was ich an Material noch erstellen sollte, um das Arbeiten für die Kinder, die intensiven Förderbedarf haben, auch möglich zu machen, denn ...

jetzt hat Katja Leszinski einen dritten Teil geschrieben, in dem sie erzählt, wie sie ihre Kinder mit wenig Deutschkenntnissen und einem eingeschränkten Zahlenverständnis weiterfördert, wenn sie den Eindruck machen, ein Mengenverständnis ...

Vorgänger u. Nachfolger im Zahlenraum bis 10 können viele Kinder schon vor der Schule bestimmen und so gibt es im Lernstübchen dazu kaum Material... die Erfahrung zeigt allerdings ...

ich habe in einer kleinen Fördergruppe nach wie vor ein Kind, was sich schwer tut, die Vorgänger u. Nachfolger sicher zu benennen und so arbeiten wir im Augenblick immer wieder mit ...

für all die Kinder, die mit wenig Vorerfahrungen rund um Zahlen und Mengen in die Schule kommen wird es erst einmal schwierig bleiben, sie in der Schule gut zu versorgen

hier jetzt eine ganz schlichte Möglichkeit, zum Thema Vorgänger u. Nachfolger mit den Kindern zu arbeiten

mich hat Anfang des Jahres ein Infekt 🤒 heimgesucht und so bin ich gerade weniger aktiv, als ich es wollte... rund um die Frage, wie man mit Kindern im ersten Schuljahr arbeiten kann, ...

hier jetzt noch die gewünschten Legekreise mit den Mengen von 7 bis 10 ich habe die einzelnen Elemente diesmal nicht mühsam verschieden untergebracht, denn die Legekreise schneide ich ja aus und so wird ...

hier noch einmal 6 Legekreise mit verschiedenen Darstellungen zu einer Zahl auch hier kann man rund um die Nutzung bei Katjas Beitrag nachlesen und spielerische Möglichkeiten variieren... ...

hier jetzt noch 6 Legekreisen zu den Anzahlen bis 6, die man natürlich auch gut anbieten und auch immer wieder machen lassen kann auch hier würden mir ...