die Karten zu den Verdopplungsaufgaben finde ich klasse.
Diese kann man doch auch noch differenziert anbieten - zum Beispiel mit Hilfslinien - waagerechten bzw. senkrechten. Oder man nutzt zwei Farben, damit lassen sich dann leichter auch die passenden Aufgaben ableiten oder zuordnen . Bei einigen Aufgaben kann man sich eventuell auch für eine lineare Darstellung entscheiden. Egal wie - interessant wäre in diesem Fall die Meinung der Kinder, denn nicht alle lernen auf der gleichen Ebene. Und was uns als Lehrer gefällt, muss ja nicht gleichzeitig allen Kinder eine große Hilfe sein.
LG Jutta
von
Jutta2017
am 28.03.2023
um 15:40 Uhr
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Besten Dank, liebe Jutta, für diese wirklich guten Ideen. Ich werde davon auf jeden Fall etwas umsetzen und dann auch die Kinder befragen, welche Darstellungen helfen, um die Verdopplungsaufgaben auswendig zu lernen.
LG Gille
von
Gille
am 28.03.2023
um 15:51 Uhr
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antworten
immer das Doppelte - Lernkärtchen
sich die Verdopplungsaufgaben einzuprägen
ist im Augenblick für meine Kinder im ersten Schuljahr die Aufgabe
und um hier eine Anschauungshilfe zu schaffen,
habe ich diese Lernkärtchen erstellt...
die Verdopplung der Fünf noch einmal in den Blick zu rücken
und so die Möglichkeit der Zerlegung als Rechenhilfe deutlich zu machen
8 ist gleich 5 + 3
3 verdoppelt ist 6
also ist 8 verdoppelt 16
(denn 5 verdoppelt ist 10)
ist Ziel der Anschauung und ich hoffe, dass wir so weiterkommen
und perspektivisch die Kinder die Verdopplungspaare dann auch in den Kopf bekommen,
denn die gekannten Verdopplungen sind für das Rechnen dann ja auch eine Rechenhilfe...
Dafür brauchst du eine Lizenz. Bist du bereits im Lernstübchen registriert? Dann logge dich direkt ein und buche dir über deine Übersicht eine Einzel- oder Gruppenlizenz. Ansonsten registriere dich zunächst, dafür hast du diese Möglichkeiten:
Was bekomme ich bei einer Einzellizenz zusätzlich?
Mit einer kostenpflichtigen Einzellizenz hast du die Möglichkeit, dir aus dem gesamten
Fundus von über 4900 Dokumenten gezielt Materialien für deinen
Unterricht herunterzuladen. Mehr zum Nutzungsrecht findest du
hier.
Die Vorschau der Dateien ist nun zusätzlich scharf und vollständig. Gleitend oder durch
Klicken verschaffst du dir einen genauen Eindruck
(insb. in der Dateiansicht)
von allen Seiten des Dokuments. So kannst du noch gezielter herunterladen,
was du wirklich suchst und brauchst.
Gerade hier ist der Austausch mit konstruktiven Kommentaren
möglich und erwünscht.
Welchen Vorteil bietet eine Gruppen- bzw. Schullizenz?
Wenn du als Gruppe
oder als Schule
einen Zugang zum Fundus haben möchtest, ist diese Möglichkeit für euch die passende.
Wir bieten euch dafür einen gestaffelten Rabatt
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Eine ausgewählte Kolleg*in bucht dazu als Gruppen-Administrator*in
(„Lernstübchen-Beauftragte*r“) im Registrierungsvorgang bzw. Buchungsprozess
eine Gruppenlizenz mit der gewünschten Anzahl an
Lizenzplätzen.
Als Administrator*in verwaltest du die Gruppe bzw. Schule. Dies kann ggf. auch ein*e
Sekretär*in übernehmen, ohne einen eigenen Lizenzplatz einzunehmen.
Hierfür bekommst du einen ausführlichen Überblick in
meine Gruppe, wo du die Lizenzplätze verteilen, sowie
Nachmeldungen buchen oder eure Lizenz verlängern kannst.
Die Lizenzen enden gemeinsam nach 365 Tagen. Nachmeldungen sind entsprechend des
Gruppen-Lizenzdatums ggf. zwar verkürzt, werden aber preislich entsprechend berücksichtigt.
Genauere Infos zu den Möglichkeiten des Gruppenadmins
findest du hier.
Wenn ihr als Zahlungsmethode „auf Rechnung“ wählt, bekommt ihr vorab eine Rechnung, die ihr
ggf. einreichen könnt. Eine Freischaltung der Gruppenlizenz erfolgt dann mit Eingang eures
Beitrags bei uns.
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Liebe Gille,
die Karten zu den Verdopplungsaufgaben finde ich klasse.
Diese kann man doch auch noch differenziert anbieten - zum Beispiel mit Hilfslinien - waagerechten bzw. senkrechten. Oder man nutzt zwei Farben, damit lassen sich dann leichter auch die passenden Aufgaben ableiten oder zuordnen . Bei einigen Aufgaben kann man sich eventuell auch für eine lineare Darstellung entscheiden. Egal wie - interessant wäre in diesem Fall die Meinung der Kinder, denn nicht alle lernen auf der gleichen Ebene. Und was uns als Lehrer gefällt, muss ja nicht gleichzeitig allen Kinder eine große Hilfe sein.
LG Jutta
Besten Dank, liebe Jutta, für diese wirklich guten Ideen. Ich werde davon auf jeden Fall etwas umsetzen und dann auch die Kinder befragen, welche Darstellungen helfen, um die Verdopplungsaufgaben auswendig zu lernen.
LG Gille