Danke für die tollen Arbeitsblätter. Das erleichtert die Arbeit enorm. Vielen Dank, liebe Grüße Melanie

von Unbekannt am 26.10.2016 um 20:51 Uhr 0

Ich finde es total super, wie hier konstruktiv diskutiert wird. Wenn ich mir die verschiedenen Ideen und Vorschläge so durch den Kopf gehen lasse und Überlegungen dazu anstelle, lerne ich mehr, als wenn ich mich mit mathematischer Theorie befasse. Das stelle ich mir unter einem Blog vor. Danke an alle MitdenkerInnen!

von Unbekannt am 09.10.2016 um 19:20 Uhr 0

Mit dem, was ich hier in Ideen bekommen habe, werde ich mich jetzt an die Arbeit rund um die Arbeitsblätter machen und bin gespannt, was dabei rauskommt. Oft ergibt sich die Struktur beim Arbeiten, aber wenn man ganz klar im Kopf hat, wie man es anbieten möchte, damit sich dann für möglichst alle Kinder gezielt auswählen lässt, dann ist das auch eine große Motivation. Euch allen noch einmal ein herzliches Dankeschön! LG Gille

von Gille am 09.10.2016 um 08:46 Uhr 0

Kann ich dir irgendwie eine Mail mit einem Beispiel schicken? LG Sabine

von Unbekannt am 09.10.2016 um 07:56 Uhr 0

Liebe Gille, Ich versuche nochmal mich verständlich zu machen. So wie du die Karten/Rechtecke unten angeordnet hast können die Kinder ja nur die Zehner bzw. Hunderterzahlen aus der Stellwerttafel übertragen.Die Nuller können sie nicht eintragen da ja schon jeweils die Zehnerkärtchen oder die Einerkärtchen überlappen.Wären diese aber beim Erstellen schon eingetragen bevor du das jeweilige neue Textfeld mit Zehner oder Einerzahlen darüber setzen würdest , könnten die Nuller eben ein bisschen hervorblitzen ... War das jetzt besser verständlich? Die Kinder würden dann beim Übertragen von der Stellwerttafel nochmals sehen,dasss ein Hunderter eben nicht eins sondern einhundert ist. Liebe Grüße Sabine

von Unbekannt am 08.10.2016 um 23:44 Uhr 0

Ich bin jetzt hier in Ruhe alles durchgegangen und habe insgesamt sehr gute Impulse bekommen, euch allen ein sehr herzliches Dankeschön! Und wer noch weitere Ideen und Hinweise hat, der kann sehr gerne noch ergänzen!!! LG Gille

von Gille am 08.10.2016 um 19:14 Uhr 0

Liebe Gille, ich finde dein Material wieder gelungen und gut durchdacht. Mir gefällt ganz besonders die Darstellung der Zahlenkarten, die erkennen lassen, dass hinter dem Einer noch eine Null des Zehners steckt (beim Zehner und Hunderter ähnlich). Ich nenne sie mal "Kästchenvariante". Ich würde mich bei den Arbeitsblättern aber entweder für die Stellentafel-Variante oder die "Kästcenvariante" entscheiden. Hingegen das Aufschreiben _H_Z_E neben der "Kästchenvariante" finde ich sehr sinnvoll. Ich arbeite sehr gerne mitdem Montessorimaterial und finde die Farbgebung sehr hilfreich, für leistungsstarke und Förderkinder. Vielleicht wäre es noch sinnvoll, das Material einzufärben (bei dem zu lamierenden Material) und das dann auch in der Stellentafel aufzunehmen. Herzlichen Dank für deine Ideen und deine Mühe!!! LG Barbara

von Unbekannt am 08.10.2016 um 16:40 Uhr 0

Liebe Gille, auch wenn ich gerade mit meinen Schülern den 100er-Raum erobere, finde ich bei deinen 1000er-Sachen auch tolle Idee. Danke dafür! Ich habe einen Vorschlag zu deiner Frage nach 4 oder 9 Karten auf einer Seite. Wie wäre es, wenn du das Blatt ganzseitig einstellst? Man kann das ja über die Druckeinstellung selbst entscheiden, je nach Drucker 2,4,6,8,9,.. Seiten auf eine Seite drucken. So, wie ich dich über das Lesen deines Blogs "kennengelernt" habe, versuchst du es möglichst vielen LeserInnen recht zu machen und verzettelst dich womöglich? Sieh das bitte nicht als Kritik, sondern als Tipp zur Arbeitserleichterung ;-) Viele Grüße Hannah

von Unbekannt am 08.10.2016 um 15:37 Uhr 0

Liebe Gille, Wieder mal vielen Dank für dein Überlegen, Herstellen und Teilen. Ich finde die Idee mit dem leeren Ziffernkärtchen zum Ausfüllen ebenfalls sehr gut. Hast du dir schon mal überlegt oder gar schon probiert bei den Hunderter- bzw. Zehnerkärtchen die Nuller reinzuschreiben? Ich finde wenn sie dann unter den anderen Kärtchen hervorblitzen würde noch mal deutlicher werden,dass zwei Hunderter eben nicht zwei sonder zweihundert bedeuten. Was hältst du von der Idee? Liebe Grüße Sabine

von Unbekannt am 08.10.2016 um 14:47 Uhr 0

Liebe Gille! Wieder einmal ein wunderschönes Material, das man gut einsetzen kann. Danke!!

von Unbekannt am 08.10.2016 um 13:45 Uhr 0

Hallo Gille, zu deiner Frage zur Übersichtlichkeit der Arbeitsblätter kann ich als Sonderschullehrerin die folgende Tipps geben: 1. Der Rahmen, der die einzelnen Aufgaben trennt, sollte nicht schwarz sondern in einer mittleren Graustufe gestaltet werden. Dies bringt optisch eine Beruhigung, denn viele Schüler mit dem Förderbedarf Lernen haben visuelle Differenzierungsschwierigkeiten. Der Kontrast zwischen schwarz und weiß ist oft zu stark und lenkt von dem eigentlichen wichtigen Sehbereich (Aufgabe) ab. 2. Solltest du die einzelnen Bestandteile etwas geordneter platzieren (fünfer Bündelung), damit einzelnes Abzählen vermieden wird und so eine quasiesimultane Zahlerfassung möglich werden kann. 3. Die drei gestaffelten Rechtecke sollen sicherlich die Zahlenkarten ( Tausender, Hunderter und Einer) symbolisieren. Ich würde dir vorschlagen, dass du das Format änderst und die Höhe der Streifen evtl. der Zellenhöhe der Stellenwerttafel anpasst, damit sie mehr als Streifen und weiniger als Blätter wahrgenommen werden. Ich hoffe meine Hinweise können dir weiterhelfen. LG Flotteslottchen

von Unbekannt am 08.10.2016 um 13:06 Uhr 0

Liebe Gille, mir gefällt die Idee so auch gut. Für mich würde auch die 9er-Anordnung reichen. Die Kinder sind jetzt in der 3. Klasse und müssen langsam auch mit der Feinmotorik beim Schreiben mal in die kleineren Bereiche kommen. Bei mir machen sie leider immer noch Riesenbuchstaben und -zahlen. Daher tendiere ich zu den kleineren Karten. Vielen lieben Dank für deine Arbeit! LG! Chester

von Unbekannt am 08.10.2016 um 12:53 Uhr 0

Tolles Material! Ich finde auch 9 Karten auf einer Seite passend. Das einzelne Material (H, Z, E) ist gut erkennbar. Viele Grüße Yvi

von Unbekannt am 08.10.2016 um 12:41 Uhr 0

Danke für das wirklich schöne Material! Das kann ich gut gebrauchen. Da es aber Fördermaterial sein soll, finde ich die Darstellung unten als Rechtecke für meine Förderkinder verwirrend. Oben ist das Material viereckig, dann eine Stange, dann ein Einer....und unten ist es ein Rechteck, ein Viereck und ein kleines Rechteck. Es wäre für sie logischer, wenn die Abbildung etwas mit dem richtigen Aussehen zu tun hätte. Allerdings stoße ich beim Einer an die Grenzen....:-) VG

von Unbekannt am 08.10.2016 um 12:38 Uhr 0

Liebe Gille, ich finde bei den Arbeitsblättern das mit dem dickeren Rahmen besser, weil es so einfach leichter erkennbar ist. Gut ist auch, dass nicht alles angeordnet ist, sondern die Kinder genau schauen müssen, wo denn noch zB Zehner sind! Beim zu laminierenden Material tendiere ich zur Anordnung mit 9 Kärtchen. Die Einer sind dabei immer noch größer als in meinem Schulbuch und meiner Meinung nach gut zu zählen! Wie auch immer du dich entscheidest - danke vielmals für deine Arbeit und dass du sie mit uns teilst! Liebe Grüße, Enya

von Unbekannt am 08.10.2016 um 11:21 Uhr 0

Wieder tolles Material, dass ich bald im Unterricht verwenden möchte :o) Also ich finde die 4er Variante übersichtlicher. Nur unten das mit den 3 Rechtecken ist nicht ganz mein Fall. Könnte man schreiben "Wie heißt/lautet die Zahl"?

von Unbekannt am 08.10.2016 um 11:16 Uhr 0