Ich habe mich entschieden, die Kinder in Gruppen arbeiten zu lassen.

Zum Schätzen und Zählen haben wir Kastanien, Eicheln, Steckwürfel, Erdnüsse, Hagebutten, Minibecher und Knöpfe verwendet.

Schritt 1 war das Abzählen einer Hundertermenge, die uns dann als Referenzmenge in einem Behälter für das Schätzen zur Verfügung stand. 

Die restliche Menge konnte dann im 2. Schritt mit Hilfe eines leeren identischen Behälters "gemessen" und so geschätzt werden. Die ermittelten Werte haben die Kinder in eine Tabelle eingetragen.

Da wir in Gruppen gearbeitet haben, konnten die Kinder auch an anderen Stationen schätzen, wenn sie bereits fertig waren.

Schritt 3 war nun das Zählen der jeweiligen Menge. Die Kinder gingen an ihrer Ausgangsposition daran, zunächst immer Zehnerhäufchen zu machen, die dann in geeigneten Behältern zu Hundertermengen gepackt wurden.

So war es am Ende möglich, die Zahl durch die Angabe in Hundertern, Zehnern und Einern in einer Stellenwerttafel zu viusialiersieren und neben die Schätzzahl in die Tabelle einzutragen. 

Es war toll anzusehen, wie überrascht die Kinder waren, dass sie diese großen Zahlen schon ohne Mühe lesen können. Außerdem war die Freude besonders groß, wenn sie beim Schätzen nah dran gewesen waren.

Als Zusatz zum Fordern könnte man nun die gezählte Zahl verwenden, um ausrechnen zu lassen, wie viel man von dem jeweiligen Gegenstand braucht, damit es 1000 werden.

PS: Die Erdnüsse haben wir uns am Ende als Belohnung schmecken lassen.

Ich mache es jedes Jahr mit Büroklammern, kann man super bündeln.

Die Kinder sammeln im Herbst Kastanien. Alle werden im Stuhlkreis ausgebreitet und jeder darf schätzen. Dann wir werden die Kastanien auf Din A4 Papier in Zehnerpäckchen gebündelt. Immer zehn Kastanien liegen auf einem Papier. 

LG