Wo finde ich das Material denn im Archiv? Scheine etwas blind zu sein...

von Unbekannt am 27.05.2018 um 11:27 Uhr 0

Guten Morgen! Ich sehe das (ohne Montessori-Hintergrund) auch so, dass die Trennung zwischen Wer? und Was? -also dir blaue Linie- nicht sein müsste. Nach Personen fragen wir "Wer" und nach Dingen "Was", macht in einem Atemzug "Wer oder was?". Wenn es dann an die Frage nach dem Objekt geht, fragt man ja auch "Wen oder was?" in einem Zug und daneben "Wem?" und "Wessen?" Viele liebe Grüße! Sonja

von Unbekannt am 20.02.2017 um 10:49 Uhr 0

Liebe Gille, bei Montessori ist es so, dass sie zunächst nicht Sätze zerlegt, sondern nach den einzelnen Satzteilen aufbaut. Also ein Prädikat aussuchen und dann mit der Frage "Wer oder was" ein Subjekt finden. (Wenn das intensiv geübt wurde, werden später dann die Objekte ergänzt, aber auf die gleiche aufbauende Weise.) Wenn die Kinder das beherrschen, werden andere Sätze zerlegt. Dann ist es auch für die Kinder meiner Ansicht nach notwenig nach wer oder was zu trennen. LG Barbara

von Unbekannt am 19.02.2017 um 12:44 Uhr 0

Hallo Gille, meiner Erfahrung nach haben gerade Kinder, die nicht Deutsch als Muttersprache haben, Probleme damit, wenn das Subjekt keine Person (Wer?) ist. Von daher bist du thematisch auf der richtigen "Fährte", auch wenn das Material mir (aus genannten Gründen)so eher weniger geeignet erscheint. Ich persönlich arbeite gerne mit der Umstellprobe, bzw. mit der Weglassprobe, danach auch mit der Ersatzprobe. So bauen die Kinder Sätze auf und ab (das Minimum eines Satzes ist ja das Subjekt und das Prädikat) Im Idealfall können sie so Grundstruktur erkennen. Dabei arbeiten die Kinder mit Schere und Papier, lassen Satzglieder wegfallen oder auf Papierstreifen ergänzen. Hast du da vllt noch eine bessere Idee? Das ist als Einstieg ganz gut, aber zum weiterführenden Üben einfach durch die Schnippelei zu zeitaufwendig. Liebe Grüße und danke für dein Nachdenken bei diesem schwierigen Thema. Liebe Grüße Melanie

von Unbekannt am 19.02.2017 um 01:06 Uhr 0

Hallo Gille, ich schließe mich an. Es ist nicht relevant, ob wer oder was gefragt werden muss, da beide ja das Gleiche erfragen und zum selben Ziel führen. Sie zu trennen macht also keinen Sinn und es fragt überflüssiges Wissen ab. Dies würde zu mehr Verwirrung und unnötiger Mehrarbeit führen, denke ich, da die Schüler dann einen zusätzlichen Arbeitsschritt hätten, der sie aber zu keiner neuen Erkenntnis führt. LG, Viola

von Unbekannt am 18.02.2017 um 20:40 Uhr 0

Hallo, für mich ist die Übung nicht sinnvoll, da wir immer nach jedem Subjekt mit "Wer oder was?" fragen. Wir machen keine Unterscheidung. Ebenso beim 4. Fall, wo prinzipiell mit "Wen oder was?" gefragt wird. Liebe Grüße Barbara

von Unbekannt am 18.02.2017 um 18:29 Uhr 0

Schwierig finde ich den Satz "Gerne liest meine Mutter ein gutes Buch." Da geht man zu schnell auf die Frage Was liest meine Mutter? Ansonsten sind es gute Übesätze wie ich finde, glaube aber auch, dass die Unterscheidung zwischen wer und was nicht nötig und eher beschwerlich ist. Lotto-Fee

von Unbekannt am 18.02.2017 um 17:20 Uhr 0

Danke euch beiden für eure Überlegungen. Ich habe bei dem Material nicht ausschließlich an Kinder gedacht, die Deutsch als ihre zweite Sprache lernen. Die Dopplung der Fragewörter hat auch bei manch anderem Kind für Verwirrung gesorgt. Jetzt bleibt meine Frage, ob die Übung so überhaupt sinnvoll ist und man die Fragewörter nicht auch einzeln nutzen kann. LG Gille

von Gille am 18.02.2017 um 13:17 Uhr 0

Ich stimme meiner Vorrednerin zu. Die Regel über das gramamtische Geschlecht enthält zu viele Ausnahmen. Fachliche fundiert ist meine Ansicht nicht, aber ich denke auch, es ist wichtig, immer beide Frageworte in die Frage zu packen. Nur das Fragewort "was" gibt noch keine Auskunft über den Genus und könnte - wie oben beschrieben - auch das Akkusativobjekt erfragen. Für den DaZ-Bereich ist dies besonders schwer, da die Artikel und das grammatische Geschlecht eines der größten Rätsel der deutschen Sprache darstellen (für Nicht-Muttersprachler). Eine geeignete Lösung habe ich hierfür leider auch noch nicht gefunden.

von Unbekannt am 18.02.2017 um 13:07 Uhr 0

Ich bin mir nicht sicher, ob das grammatische Geschlecht wirklich eine Rolle spielt, obwohl es in vielen Fällen stimmt. Gegenbeispiel: Was ist zu laut? Die Musik und bei Tieren, welche grammatisch neutralen Geschlechts sind, geht in der Umgangssprache zumindest sicher beides: Wer/Was steht auf der Wiese? Das Schaf. Ich glaube für Kinder mit Muttersprache Deutsch ist es nicht unbedingt notwendig die Trennung von wer oder was zu üben. Auch nach dem Gennus wird später immer mit beidem gleichzeitig gefragt: Wem oder was gebe ich eine Kerze? Wen oder was begrüsse ich? etc. Ich frage mich aber schon für die DaZ Kinder, ob dahinter evtl. noch eine ganz leichte Regel steckt, die einige Fehler verhindern könnte?

von Unbekannt am 18.02.2017 um 12:40 Uhr 0