Wenn du als
Gruppe
oder als
Schule
einen Zugang zum Fundus haben möchtest, ist diese Möglichkeit für euch die passende.
Wir bieten euch dafür einen
gestaffelten Rabatt
an.
Eine ausgewählte Kolleg*in bucht dazu als Gruppen-Administrator*in
(„Lernstübchen-Beauftragte*r“) im Registrierungsvorgang bzw. Buchungsprozess
eine Gruppenlizenz mit der gewünschten Anzahl an
Lizenzplätzen.
Als Administrator*in verwaltest du die Gruppe bzw. Schule. Dies kann ggf. auch ein*e
Sekretär*in übernehmen, ohne einen eigenen Lizenzplatz einzunehmen.
Hierfür bekommst du einen ausführlichen Überblick in
meine Gruppe, wo du die Lizenzplätze verteilen, sowie
Nachmeldungen buchen oder eure Lizenz verlängern kannst.
Die Lizenzen enden gemeinsam nach 365 Tagen. Nachmeldungen sind entsprechend des
Gruppen-Lizenzdatums ggf. zwar verkürzt, werden aber preislich entsprechend berücksichtigt.
Genauere Infos zu den Möglichkeiten des Gruppenadmins
findest du hier.
Wenn ihr als Zahlungsmethode „auf Rechnung“ wählt, bekommt ihr vorab eine Rechnung, die ihr
ggf. einreichen könnt. Eine Freischaltung der Gruppenlizenz erfolgt dann mit Eingang eures
Beitrags bei uns.
Hallo Gille
Ich freue mich sehr, dass dieser Wunsch umgesetzt wurde. Herzlichen DANK!
Das Spiel ist bei mir immer wieder im Einsatz.
Natürlich wäre es toll, wenn es ebenfalls mit den Hälften erhältlich wäre - so wie im ZR 1000? Ob du dafür Zeit und Kapazität hast?
LG Rahel
Liebe Rahel,
ich werde schauen, dass ich das in der nächsten Wochen noch unterkriege. Du kannst dich sehr gerne melden, wenn es im ZR 1000 noch weitere Spielideen gibt, die für den ZR 100 fehlen. Ich habe dieses Format auch immer gerne eingesetzt, aber da ich im Augenblick in Mathe kein zweites Schuljahr habe, bleibt hier die Weiterentwicklung im Augenblick auf der Strecke.
LG Gille
Liebe Rahel,
ich habe es geschafft und gerade auch 📰 das Spiel zum Halbieren hochgeladen. Ich hoffe sehr, dass keine Dopplung drin ist, ich habe sehr gewissenhaft kontrolliert, aber es im Unterricht noch nicht ausprobieren können und da ergibt sich ja manchmal dann doch noch ein Fehler, den man übersehen hat.
LG Gille
dANKE
Die Zahlenlesespiele spielt man so, dass man den Kartensatz in der Klasse verteilt und dann das Kind mit der Startkarte liest, was unten steht. In diesem Fall hat ein Kind das Doppelte der genannten Zahl oben auf seiner Karte stehen, nennt dann das Doppelte und dann die Zahl, die unten auf der Karte steht. So geht es dann immer weiter. Ein Durchlauf braucht nicht viel Zeit und alle haben sich mit dem Verdoppeln beschäftigt...
LG Gille