hier jetzt das Material für die 8. Station... ich werde es noch einmal leichter anbieten und auch die 50ct Münzen noch einsetzen, um es auch noch schwerer ...
die ersten Vorlagen zum Legen konnte ich heute erstellen ich hatte sie für die anderen Stationsbetriebe immer auf A3 gedruckt... euch einen schönen Abend
hier würde ich das Material gerne wieder differenziert anbieten, um auch die Kinder zu versorgen, die über die Eurobeträge hinaus, auch mit Centbeträgen und im nächsten ...
hier jetzt noch ein Lösungsstreifen zu den Arbeitskarten und vor dem ersten Laminieren wäre eine Kontrolle sicher sinnvoll und hier dann eine Rückmeldung ...
ein abwaschbares Rechenkärtchen, das die Kinder nutzen können, die doch lieber einen Rechenweg aufschreiben, als im Kopf zu rechnen... vielleicht fürs ...
Wie funktioniert die neue Kategorisierung und wo sind die alten Labels hin?
Im Team haben wir gemeinsam eine Kategorisierung entwickelt. Sie teilt die Beiträge zunächst
in Fächer (z.B.: Mathe) und deren Bereiche
(z.B.: Arithmetik) auf, differenziert dann noch
einmal den Inhalt nach Schwerpunkten
(z.B.: Zahlenraumerweiterung) und ist darüber hinaus
mit weiteren Labels benannt.
Dadurch bietet dir das Archiv die Möglichkeit mit einer Suchfunktion inklusive Filter
zu suchen oder einfach nur zu stöbern.
Ein besonderes Etikett ist das weitere Label
mit Schnupperdatei
.
Dies kennzeichnet Dateien, die du bereits mit einem kostenlosen
Schnupper-Account herunterladen kannst.
Die alten Labels wurden in die neue Kategorisierung eingearbeitet.
So findet man z.B. die Blogbeiträge mit dem alten Label
MA 2 Zahlraumerweiterung nun in
