das Material für Blitzblickübungen mit Perlenketten habe ich
auch noch einmal in einer zweiten Version erstellt,
indem hier immer alle Perlen an einer Schnur eingefärbt sind...
es gibt also keine weißen Perlen, die anzeigen,
wie viel bis zur 10 noch fehlt...
meine Erfahrung ist, dass die Kinder sehr unterschiedliche Strategien nutzen,
um die Anzahl der Perlen zu ermitteln
und es im Förderunterricht sehr interessant ist, sich mit einzelnen Kindern zu beschäftigen,
um hinter individuelle Strategien zu blicken,
oder sie auch in der Partnerarbeit einzusetzen
und die Kinder motivieren, sich über ihre Strategien auszutauschen...
LG Gille
