wenn man in der Schule keine eigene Klasse hat,

dann ist das Vertreten immer eine Aufgabe, die man bekommt

und die mal mehr und mal weniger Spaß macht...

jetzt werde ich einige Wochen in einem ersten Schule eine Stunde in der Woche

Geometrie machen und das ist eine Aufgabe, auf die ich mich freue 😀

anfangen werde ich heute sehr spielerisch und einiges zur Auswahl anbieten,

mal sehen, wie die Kinder damit umgehen werden

und zum Thema Formen möchte ich gerne einiges aufbauen

spannend ist es ja schon, dass man bei der Vorbereitung schnell auf Fragen stößt

und sich doch erst einmal reinknien muss,

um inhaltlich keine dummen Fehler zu machen

bereits jetzt ist mir aufgefallen,

dass im Lehrwerk gleichschenklige und rechtwinklige Dreiecke auftauchen

und ich bin gespannt, wie man da sprachlich mit den Kindern verfährt

und was sie auch selbst zu den Formen zu erzählen haben...

im ersten Schritt habe ich die Formen, um die es gehen wird

auf verschiedenen Tafelaushängen zusammengefasst,

habe mich schon mit Dominos beschäftigt

und werde nun schauen,

was ich für eine Unterrichtsreihe zum Thema noch so brauchen kann...