nachdem die Lautwerte der ersten Buchstaben gesichert sind,

geht es in der Schule mit Syntheseübungen weiter

und Ziel für die Kinder ist es, im Leselernprozess

zwei Buchstaben in ihren Lautwerten zu verschmelzen...

über die schrittweise Präsentation einzelner Buchstaben und das halblaute Lesen

können einzelne Laute zu einer Einheit verschmolzen werden

und auch wenn es viele Kinder gibt, die diesen Schritt recht mühelos hinbekommen,

so gibt es auch diejenigen, die dafür Zeit

und viel Übung (und unterstützendes Material) brauchen...

in unseren Lehrwerken findet man durchaus

das eine oder andere Übungsmaterial wie Leserutschen,

um das Zusammenschleifen zu üben,

gleichzeitig sind diese aber auch oft so aufgebaut,

dass die Synthese schnell vorausgesetzt wird

und das Übungsmaterial dann für all die Kinder,

die diesen Schritt noch nicht vollzogen haben,

ungeeignet ist...

so versuchen gerade Katja und ich hier im Lernstübchen,

hilfreiches Material zu ergänzen, das sinnig eingesetzt werden kann,

wenn für diesen Lernschritt noch etwas mehr gebraucht wird...

diese erste Kartei für die Synthese von unserer kleinen Auswahl an Konsonant

(M, T, L, S, N, P und F ) mit allen Vokal (A, E, I, O, U )

habe ich jetzt einmal ohne jeden Schnickschnack erstellt

und auch schon erfolgreich mit Kindern genutzt, die sie gut gebrauchen konnten

und ich war sogar etwas erstaunt, wie gut die Arbeit damit geklappt hat,

denn den ersten Buchstaben im Lautwert zu benennen und zu halten

und dann mit dem Finger bis zum nächsten zu fahren und den dann zu nennen,

war ausgesprochen hilfreich, um so zur Synthese zu kommen

und für die Kinder auch ganz selbstverständlich nachvollziehbar... 🥳

Katja und ich werden an diesem Format weiter arbeiten

und ich hoffe sehr, dass so ein kleiner Fundus zusammenkommen wird,

mit dem sich Kinder fördern lassen, die rund um die Synthese Material brauchen...

LG Katja und Gille

PS. Wenn gewünscht 💬👇🏼,

kann ich diese Kartei auch in der Druckschrift noch erstellen und hochladen...