im Augenblick fördere ich eine Minigruppe rund um das Einmaleins

und habe festgestellt, dass es für diese Kinder nicht einfach ist,

einer Darstellung die entsprechende Aufgabe zuzuordnen...

hier kam schon vor einiger Zeit die Idee,

Einmaleinsdarstellungen auch solche unterzujubeln,

die keine sind und das habe ich hier jetzt gemacht,

um gemeinsam mit den Kindern ins Gespäch zu kommen...

ganz bewusst biete ich auch Darstellungen an,

aus denen sich eine Malaufgaben machen ließe...

mal sehen, was die Kinder draus machen,

ich habe es leider noch nicht probiert,

da meine Förderstunde in der letzten Woche ausgefallen ist...