weitergehen wird es hier mit einem ersten Schuljahr
und auch wenn im Lernstübchen
schon aus dem Vollen geschöpft werden kann,
so finde ich Lücken, die ich schließen möchte
ich werde ein Kind begleiten, dass im Sehen eingeschränkt ist
und so werde ich einen Ziffernschreibkurs entwickeln,
der darauf abgestimmt ist und der bis zu den Herbstferien
rund um die schulischen Bedarfe wachsen wird
hier ein Beispiel
auch die Anzahlerfassung werde ich noch einmal angehen
und versuchen, vor allem für Kinder, die hier wenig Vorwissen mitbringen
oder über das Sehen nur eingeschränkt erfassen können
Material zu entwickeln, das unterstüzen kann
hier mal drei Beispiele
und auch hier werde ich die Erfahrungen in der Schule nutzen,
um gezielte Vorbereitungen zu treffen
gerade rund um die Anzahlerfassung
kann ich mir auch sehr konkrete und handelnde Erfahrungen vorstellen
in den ersten Wochen werden der Ziffernschreibkurs,
die Anzahlerfassung/eine Mengenvorstellung
und das Zahlen zerlegen
im Mittelpunkt stehen
ob und mit welchem Lehrwerk ich arbeiten werde,
das steht noch nicht ganz fest
meine Idee wäre,
für die Kinder mit nur einem Arbeitsheft zu arbeiten,
viel zu handeln und
die Materialen am roten Faden des Arbeitsheftes aktuell zu erstellen
vielleicht ist das ja als Ausblick schon einmal ganz hilfreich...
auch wenn wir in NRW in diesem Jahr eher etwas später sind
wird zu Schulanfang schon einiges da sein
und gerade Materialien zu besonderen Förderung
braucht man dann ja auch länger,
als nur in den ersten Schultagen...
LG Gille
am 16.07.2019
um 16:57 Uhr
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