Wie immer ist es für die Kinder sehr unterschiedlich schwierig,
eine Aufgabenstellung zu verstehen.
Auch rund um das Tauschen von Formen in einem Viererfeld ist es so gewesen.
Die gemachten Unterrichtserfahrungen haben mich veranlasst,
die Aufgabenstellung mit manchen Kindern handelnd zu vertiefen,
indem wir legen werden.
Rund um das Formentauschen werde ich mir noch das eine oder andere einfallen lassen,
denn die Aufgabenstellung lässt sich wunderbar differenzieren
und so kann man für alle Kinder einer Klasse
sinnvolles Material zu einem Thema erstellen...
