Gemeinsam mit einer Kollegin habe ich überlegt, wie man die Aufgabenstellung auch für Förderkinder anbieten kann. Letztlich werden uns die Kinder zeigen, wie sie die Aufgaben im Schwierigkeitsgrad brauchen. Unserer Überlegung war, ...

... mit Wahrnehmungaufgaben beschäftige ich mich einfach gerne ... Hier eine Aufgabenstellung, die es auch schon lange gibt und ich habe mal versucht, wie ich sie umsetzen würde. Ich werde hier noch weiter dran ...

auf diesen Legefeldern kann man Geldbeträge mit einer vorgegebenen Anzahl von Scheinen und Münzen legen, zählen und notieren (zum Beispiel, um die Kommaschreibweise zu üben, ...

Den Tipp gestern, auf A4 Etiketten zu drucken, die doppelseitig zu legen und zu laminieren, dann die Kanten abzuschneiden und das ganze dann auf Holz zu kleben, fand ich ...

hier mal ein paar Bilder von den Materialien, die ich in dieser Woche im Matheunterricht einsetze... die Blauen Dreiecke sind ein Montessori Material (Station 1) ...

hier jetzt vier Legefelder die die zu legenden Geldbeträge vorgeben... auch die Anzahl der Scheine und Münzen ist vorgegeben (nur 1€ und 2€)

rund um das Drehen tun sich manche Kinder schwer und so habe ich für den Einstieg nach möglichst leichten Aufgaben gesucht und Kärtchen zum Ausprobieren mit drangehängt ...

Zahlen lassen sich wunderbar in der Stellentafel legen die Idee hatte ich schon vorstellt und jetzt habe ich noch ein bisschen dran gearbeitet... ...

so lässt es sich gut umsetzen und der Link wird freigeschaltet, sobald es wieder geht... geht wieder ;-)