Wenn du als
Gruppe
oder als
Schule
einen Zugang zum Fundus haben möchtest, ist diese Möglichkeit für euch die passende.
Wir bieten euch dafür einen
gestaffelten Rabatt
an.
Eine ausgewählte Kolleg*in bucht dazu als Gruppen-Administrator*in
(„Lernstübchen-Beauftragte*r“) im Registrierungsvorgang bzw. Buchungsprozess
eine Gruppenlizenz mit der gewünschten Anzahl an
Lizenzplätzen.
Als Administrator*in verwaltest du die Gruppe bzw. Schule. Dies kann ggf. auch ein*e
Sekretär*in übernehmen, ohne einen eigenen Lizenzplatz einzunehmen.
Hierfür bekommst du einen ausführlichen Überblick in
meine Gruppe, wo du die Lizenzplätze verteilen, sowie
Nachmeldungen buchen oder eure Lizenz verlängern kannst.
Die Lizenzen enden gemeinsam nach 365 Tagen. Nachmeldungen sind entsprechend des
Gruppen-Lizenzdatums ggf. zwar verkürzt, werden aber preislich entsprechend berücksichtigt.
Genauere Infos zu den Möglichkeiten des Gruppenadmins
findest du hier.
Wenn ihr als Zahlungsmethode „auf Rechnung“ wählt, bekommt ihr vorab eine Rechnung, die ihr
ggf. einreichen könnt. Eine Freischaltung der Gruppenlizenz erfolgt dann mit Eingang eures
Beitrags bei uns.
Hallo!
Ich habe bei dir auch schon viele schöne Sachen gefunden. Ich habe leider sehr (!) schwache Schüler und die einfachen immer wiederkehrenden Übungen und die übersichtliche Strukturierung hilft den Kindern hoffentlich. Bisher konnte ich noch nicht so viel einsetzen, da ich sehr viel mit ihnen gemeinsam arbeiten muss. Selbst Aufgaben, die wir eben zusammen besprochen und ausprobiert haben, klappen in Einzel-/Partnerarbeit nur selten. Ich muss an der Selbstständigkeit arbeiten.
Momentan verzweifle ich, weil die einfachsten Sachen nicht behalten werden (kleines 1+1 im 3. Schuljahr ... :-( ). Und nein, das sind keine Kinder mit Förderstatus! Aber vielleicht helfen mir deine Übungsheftchen!;-)
Danke für deine Mühe und deine Bereitschaft, das mit uns zu teilen!
LG, Myriam
Liebe Myriam,
die Arbeit mit schwachen Kindern ist immer wieder eine Herausforderung. Ich habe für meine schwachen Rechner viel im ZR bis 6 gearbeitet und es als sehr hilfreich erlegt, dann mit 10 wirklich schrittweise aufzubauen. So haben sie doch langsam an Sicherheit gewonnen. Die Kinder waren allerdings noch nicht im dritten Schuljahr. LG Gille
Danke für den Tipp, ich werde es für den nächsten Durchlauf bestimmt brauchen!;-)
Bis dahin versuche ich es mit viiiel Ruhe und Geduld, ich kann die Welt nicht retten und gebe - wie die Kinder - auch nur mein Bestes, mehr geht einfach nicht!