zu Lesetexten sollte es immer auch (Verständnis-/Such-)Aufgaben/Fragen geben, denn sonst ist die Versuchung groß, die Leseaufgabe nicht wirklich ernst zu nehmen und so das Lesen nicht wirklich kontinuierlich zu trainieren... Katja ...

in meiner Fördergruppe rund ums Lesen sind im Augenblick Sachbücher von ganz besonderem Interesse und auch wenn die Kinder sie im Augenblick noch nicht selbstständig lesen können, finde ich es wichtig, diesem Interesse ...

mit diesen Würfelspielen zum Nomen lesen konnte ich in der letzten Woche sehr erfolgreich arbeiten, ich habe allerdings auch die Erfahrung gemacht, dass die Kinder wirklich gerne nur die Anlaute abhören und so ...

hier jetzt noch Aufgaben zu den bereits verfügbaren Lesetexten in Silbenschrift, die sowohl das lineare als auch das punktuelle Lesen fördernund die Katja wieder konzipiert hat... und wer mag kann gerne Katjas ...

im 3. Schuljahr werde ich mich jetzt mit einer Lerngruppe in der nächsten Zeit mit den verschiedenen Zeiten beschäftigen Präsens - Präteritum - Perfekt und auch die Verben "sein" ...