hier habe ich mir jetzt für meine Fördergruppe ein paar komplexere Sätze ausgedacht, in denen die Nomen zu finden (⚠️kleingeschrieben) sind und außerdem an den groß geschriebenen Satzanfang und den Punkt zu denken sind...

ich hoffe sehr, dass ich jetzt alle gebräuchlichen Präpositionen (auf, am, unter, über, neben, vor, im, in, zwischen und hinter) für unsere Grundschulkinder zusammen und dafür das entsprechende Tafelmaterial erstellt habe...

hier sind jetzt noch Kärtchen, mit denen man Nomen und Adjektive zuordnen kann und damit auch eine Übung hat, die man gut einsetzen kann, sowohl für die Partnerarbeit, ohne ...

aus diesen Verben lassen sich Nomen bilden und damit meine ich nicht die nominalisierten Infinitive ( "antworten" -> "das Antworten", "arbeiten" -> "das Arbeiten", ...), sondern die lexikalisierten Nomen 🧐 ( "atworten" ...

für eine Fördergruppe habe ich jetzt Material zur Unterscheidung konkreter und abstrakter Nomen vorbereitet, eine Übung, die sehr packend sein kann... und ich bin gespannt, was sich ...