kürzlich wurde unter einem Zahlenlesespiel kommentiert

und die Idee 💡 weitergegeben, dass man dies auch als ein Zahlenspaziergang nutzen kann

indem man es in der Klasse auslegt oder aufhängt,

anstatt jedem Kind der Lerngruppe eine Karte zu geben...😊

ich fand die Idee super 👍🏼 und hatte sofort eigene Vorstellungen,

das selber im Unterricht auch zu machen, denn das Arbeiten und Rechnen

mit ein bisschen Bewegung 🏃🏽 zu kombinieren

und auch Gespräche 🗣️ über Rechenwege an den Stationen zu ermöglichen,

fand ich sofort gut und ein motivierendes Aufgabenformat...

heute habe ich es in einer Vertretungsstunde ausprobiert

und die Addition von Einern über den Zehner im Zahlenraum 100

in dieser Form vorbereitet...

im Einstieg habe ich eine Aufgabe besprochen

und auch entsprechendes Tafelmaterial - ist auch hochgeladen - ausgehängt,

ich habe zwei Spaziergänge angeboten und die Kinder konnten wählen,

ob sie immer plus 5 oder verschiedene Einer addieren wollten,

habe das Vorgehen erklärt und die Kinder dann rechnen lassen...

sie waren wirklich motiviert dabei, zu rechnen,

einen Rechenweg zu notieren oder zur Aufgabe zu malen

- auch dafür habe ich Arbeitsblätter erstellt und hochgeladen -

und haben das Prinzip schnell verstanden...

das Ergebniss der ersten Aufgabe findet sich oben auf der nächsten Aufgabenkarte

und dort erfährt man dann, welche Aufgabe man als nächstes rechnen soll,

ein einfaches Prinzip, was für die Kinder schlüssig war und gut geklappt hat

hier habe auch ich gefallen dran gefunden

und werde sicher noch einiges mehr anbieten...