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so richtig im Weihnachtsfieber bin ich nicht angekommen, macht aber nichts, denn lecker, verspielt und gemütlich haben wir es hier auch... ...
nicht downloadbar Klasse 3 ZR 1.000 Kopfrechnen Mathe Arithmetik Geldimmer wieder erlebe ich es, dass Material, das ich eigentlich bunt gestaltet und zum Laminieren gedacht hatte, gerne als Arbeitsblatt genutzt wird... für die Kartei zum ...
Arbeitsblatt Klasse 1 ZR 10 alle Ziffern Anfangsunterricht Anzahlerkennung zählenim Augenblick stelle ich einen Ordner zum Fördern zusammen... Für einen offenen Unterrichtsanfang brauche ich ein bisschen Material, aus dem die Kinder frei wählen ...
Arbeitsblatt Klasse 1 Klasse 2 Fördermaterial vergleichen Formen erkennen Blankovorlage Motorik Formen zeichnen... da hat man sich so ein bisschen aus der Welt gebeamt und so geht es mir im Augenblick
nicht downloadbarhier erstmal die Ausgangsidee Jedes Kind hat eine "Schultüte" bekommen, gestaltet mit einem Foto (aufgenommen am Kennlernnachmittag vor Schulbeginn) und einem Wunsch zum ...
nicht downloadbar Klasse 1ich habe sie mit großem Interesse gelesen und mein Fazit daraus gezogen Gefragt habe ich nach eurer Sicht auf einen ...
nicht downloadbar Frau Lockeden Zahlenraum für die Kinder zu erweitern stellt immer eine ganz besondere Knackstelle im Unterricht dar und ein Baustein, den man in der Schule anbieten kann, ist eine Materialkiste, aus ...
Material Klasse 2 ZR 100 mit ZE-Zahlen Kärtchen Partnerarbeit Nachbarzahlen Vorgänger u. NachfolgerAus meiner Erfahrung kann ich sagen, dass es wichtig und sinnvoll ist, das Gedächtnis der Kinder immer wieder in kleinen Übungseinheiten zu trainieren. Gerne sagen wir den ...
Tafelmaterial Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Einführung Formen merken Formen visuelle Wahrnehmungwahrscheinlich stellen wir alle im Unterricht fest, dass es den Kindern schwer fällt, sich zu konzentrieren und bei der Sache zu bleiben... ich finde es wichtig, immer wieder den Fokus auf die ...
Kartei Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 kontrastreich vergleichen Formen erkennen Formen merken