Mit dieser Zusammenfassung von Aufgaben kann man gut schauen,
was bei schwachen Rechnern schon sicher sitzt
und was noch trainiert werden muss.
Immer wieder stelle ich fest,
dass sich Lücken im Verständnis schon bei Inhalten abzeichnen,
die vielen anderen Kindern bereits sehr vertraut sind.
Hier lohnt es sich dann immer mit Material und Übungsaufgaben so anzusetzen,
dass man die Kinder dort abholt, wo sie stehen.
Lücken zu schließen halte ich für wichtig,
auch wenn man dann mit einzelnen Kindern nicht mehr zielgleich arbeitet.
Grundlagen im Zahl- und Rechenverständnis müssen einfach sicher erarbeitet sein.
Immer wieder habe ich es erlebt,
dass Kinder ihre Lücken auch schließen können,
wenn sie entspechend ihres Lernstandes gefördert werden.
LG Gille
Karte 1: E + E mit Übergang (ZR 20)
Karte 2: ZE - E mit Übergang (ZR 20)
Karte 3: +- mit Übergang (ZR 20)
Karte 7: ZZ + E
Karte 8: ZZ + E / E + ZZ (gemischt)
am 27.04.2014
um 12:19 Uhr
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