in meiner kleinen Fördergruppe geht es im Augenblick in einem Teil der Stunde nach wie vor um die Zahlzerlegung und neben ganz praktischen Übungen mit Material kann ich jetzt auch zur ...

die Rechenstreifen wollte ich gerne auch speziell für die Partnerarbeit und deshalb auch mit einer Kontrollmöglichkeit anbieten... für die Partnerarbeit haben wir hier verschiedene Möglichkeiten überlegt und ...

es ist für alle Zahlenräume eine sinnvolle Aufgabe, die Zahl in der Mitte zu ermitteln schließlich ist dies eine sehr realitätsnahe Frage und der Schwierigkeitsgrad kann sehr unterschiedlich sein... gerade ...

hier jetzt der letzte Aufgabentyp rund um Platzhalteraufgaben und einem schwirrt fast ein bisschen der Kopf, wenn man über die Versprachlichung der Aufgabe nachdenkt... (Wie viele hatte ich, wenn ich 3 weggenommen habe und 2 jetzt noch ...

hier sind jetzt sämtliche Minusaufgaben auf einem Arbeitsblatt zu finden und die Platzhalter finden sich hinten... (Ich habe 5. Wie viel muss ich wegnehmen, um noch 3 zu haben...) (Jetzt habe ich 3, wie viele habe ...

hier jetzt die nächsten Arbeitsblätter zu Platzhalteraufgaben im ZR bis 6 diesmal sind die Platzhalter vorne und wieder sind auf jedem Arbeitsblatt alle möglichen Aufgaben und können so automatisiert werden... LG Gille ...

um den Zahlenraum bis 6 wirklich sicher abgespeichert zu haben ist es wichtig, dass man mögliche Aufgaben einer Aufgabenfamilie abrufen und auch Platzhalteraufgaben sicher lösen kann... über die Zahlzerlegung und Handlungen ...

hier jetzt auch das Material als Kärtchen zum Laminieren, um es für die Hand der Kinder im Unterricht auch haltbar zu haben LG Gille

für die Hausaufgaben der nächsten Woche möchte ich die Plus- und Minusaufgaben gemeinsam anbieten und so habe ich aus der bereits vorhandenen Aufgabensammlung

und hier jetzt noch die Aufgabenkärtchen für die Minusaufgaben im Zahlenraum bis 6, um auch immer wieder ohne Kopieraufwand ...