hier jetzt die ersten Nachfahrbuchstaben D - d, O - o und A - a für Kinder, die sich motorisch schwer tun und grobmotorische Übungen brauchen, um den Bewegungsablauf sicher abzuspeichern... ich nutze hier dicke ...

hier jetzt die Wortkärtchen für die zweite Buchstabengruppe, zu dem i, u, m, n, e sind das a, d, und o dazugekommen und wirklich viele Wörter lassen sich dazu noch nicht schreiben... ...

hier kommen jetzt die drei Buchstaben a o und d dazu und selbstverständlich werden die bereits bekannten Buchstaben (i u m n e) genutzt und auch wie bereits gehabt, habe ich die Arbeitsblätter wieder in drei ...

beim genauen Hinsehen stelle ich fest, dass sich eigentlich die meisten Kinder zu Beginn schwer tun, die Buchstaben wirklich bewegungsrichtig und formklar zu schreibenund auch die Verbindungen hinzubekommen ist nicht einfach... Sinn macht der ...

hier jetzt die ersten Nachfahrbuchstaben E - e, I - i, U - u und M - m, N - n für Kinder, die sich motorisch schwer tun und grobmotorische Übungen brauchen, um den Bewegungsablauf sicher abzuspeichern...

hier jetzt noch 2 Arbeitsblätter zum Nachspuren, die für manche Kinder gerade am Anfang wichtig sind... LG Gillezu ersten Schreibkärtchenoder zu weiteren Schreibblättern (i u m n e)

hier jetzt die ersten Schreibkärtchenund die Frage, ob es Sinn macht, sie in allen Schriften anzubieten... vor allem in der lateinischen Ausgangsschrift würde ich sie nur anbieten, wenn hier auch entsprechende Rückmeldung kommtund wenn ...