hier geht es jetzt weiter mit den nächsten Leseblättern und auch sie sind noch ganz einfach gehalten und nutzen nur die ersten 12 eingeführten Buchstaben ( A, E, M, O, ...

die Idee zu den Leseblättern kam von einer Kollegin und die habe ich gerne aufgegriffen... zu jedem Buchstaben, der neu gelernt wird gibt es ein Leseblatt ( A, E, M + O + ...

hier sind jetzt viele Wörter nicht ganz einfach zu lesen, Buchstabenverbindungen oder Konsonantenanhäufungen erhalten, aber die Wörter sind kurz und für meine Fördergruppe passt es so... in den Sommerferien werde ich ...

ich mache im Augenblick mit dem wiederholendem Lesen sehr gute Erfahrung, weiß aber natürlich auch, dass immer die Gefahr besteht, dass die Kinder die Übung auch visuell bearbeiten können und ...

hier ein paar Wortkärtchen für das Blitzlesen (einmal in Druckschrift und einmal in Grundschrift) und ich schaue mal, was ich für Ideen habe, wie man das Blitzlesen mit diesen ...

im Augenblick erstelle ich viel Material für Kinder, die sich mit dem Lesen und Schreiben lernen schwer tun und auf ein und der selben Niveaustufe viel Material brauchen, um an Sicherheit zu gewinnen und ...

zum Silbenlesen brauche ich im Förderunterricht immer wieder Material und die Buchstabenkombinationen, die zum Lesen möglich sind, sind immer wieder andere (u.a. abhängig von den eingeführten Buchstaben)

hier eine ganz einfache Leseübung und da ich immer wieder feststelle, dass man das richtig anzukreuzende Wort, wenn es ein Bild dazu gibt, auch mit den verschiedensten Strategien finden kann, allerdings ...

rund um das Lesenüben brauche ich im Augenblick viel Material für Kinder, die zwar alle Buchstaben kennen, sich aber mit dem Erlesen von Wörtern und der Sinnentnahme noch schwer tun hier ...

hier jetzt auf Wunsch die Silbenlesekartei auch in der Druckschrift... ich persönlich habe sie immer in der Grundschrift eingesetzt, die meine Kinder von Anfang an gelernt haben, aber gerade für Kinder ...