mit meiner DaZ-Lerngruppe geht es gerade darum, die Zahlen zu lernen und Mengen zu bestimmen, möglichst ohne von eins an zu zählen... und wenn man gleichzeitig auf deutsch noch ...

hier die entsprechenden Arbeitsblätter, die Kinder sollen einkreisen, um mit den gewonnenen Strukturen dann ohne zu zählen die Anzahl zu bestimmen bzw. blitzblickartig ...

sie bleiben für die Kinder schwierig zu verstehen und ich überlege, wie ich ihnen den Sinn dieser Strichlisten trotzdem vermitteln kann... ...

und so hört es sich an, wenn meine langjährige Herzensfreundin Katja Leszinski aus ihrem Matheunterricht berichtet und mir damit aus der Seele spricht: ...

immer wieder ist es ein großes Thema, Mengen - ohne abzuzählen - zu erfassen und wenn man strukturierte Punktebilder anbietet, lässt es sich auch gut üben, mit den Kindern zu schauen (und auch einkreisen ...

hier jetzt noch 6 Legekreisen zu den Anzahlen bis 6, die man natürlich auch gut anbieten und auch immer wieder machen lassen kann auch hier würden mir ...

hier ein paar Arbeitskärtchen zur Förderung oder Festigung... Ich bin noch nicht ...

da die Kinder erst einmal nur die eins und zwei kennengelernt haben, werden das so noch nicht alle Kinder können (vielleicht aber auch schon mehr ...

hier jetzt auf Wunsch einer lieben Kollegin für die Freie Arbeit in den ersten Schulwochen auch diese Klammerkärtchen zur Anzahlerkennung bis 10... für den Zahlenraum bis 6 habe ich sie schon ...

mit dem Punkten im Zehnerfeld habe ich für die Anzahlerkennung bis 6 schon gearbeitet und brauchte damals die vollständigen Mengen von 7 bis 10 nicht... jetzt habe ich das Material auf Wunsch einer ...