da die Kärtchen zu den langen und kurzen Vokalen für manche von Interesse waren, habe ich sie endlich einmal überarbeitet und mit der Grundschrift und den neuen Bildern versehen hiermit lade ...

hier jetzt die Schreibblätter zu den nächsten Buchstaben (a o d) und auch hier habe ich noch einmal nachgearbeitet, um mich mit meinem Angebot dem anzupassen, was die Kinder als zusätzliches Übungsangebot gebrauchen können... ...

jetzt habe ich die Schreibblätter zur ersten Buchstabengruppe (i, u, m, n, e) noch einmal vollständig überarbeitet und dem angepasst, was der Einsatz im Unterricht deutlich gemacht hat... in der ersten ...

diese Wortkärtchen haben sich nur in der Grundschrift bzw. Druckschrift bewährt und ich brauchte sie in einer ganz klaren Sortierung, um den Kindern zum Festigen immer einen Kartensatz geben zu können,

hier jetzt auch sämtliche kleinen Buchstaben als Nachfahrbuchstaben, um die Bewegungsrichtung zu üben und sie zu automatisieren... LG Gille zu den großen Nachfahrbuchstaben ...

die Schreibschrift beschäftigt mich nach wie vor, grundsätzliche Überlegungen habe ich hier bereits zusammengefasst, und möchte jetzt einmal Bilanz ziehen, um dann daraus ableitend weiteres Material zu erstellen...