hier jetzt die Wortkärtchen für die zweite Buchstabengruppe, zu dem i, u, m, n, e sind das a, d, und o dazugekommen und wirklich viele Wörter lassen sich dazu noch ...

hier kommen jetzt die drei Buchstaben a o und d dazu und selbstverständlich werden die bereits bekannten Buchstaben (i u m n e) genutzt und auch wie bereits gehabt, habe ich die Arbeitsblätter ...

beim genauen Hinsehen stelle ich fest, dass sich eigentlich die meisten Kinder zu Beginn schwer tun, die Buchstaben wirklich bewegungsrichtig und formklar zu schreiben und auch die Verbindungen hinzubekommen ist nicht einfach... ...

hier jetzt die ersten Nachfahrbuchstaben E - e, I - i, U - u und M - m, N - n für Kinder, die sich motorisch schwer tun und grobmotorische Übungen brauchen, um den Bewegungsablauf ...

hier jetzt noch 2 Arbeitsblätter zum Nachspuren, die für manche Kinder gerade am Anfang wichtig sind... LG Gille zu ersten Schreibkärtchen oder zu weiteren Schreibblättern (i u m ...

hier jetzt die ersten Schreibkärtchen und die Frage, ob es Sinn macht, sie in allen Schriften anzubieten... vor allem in der lateinischen Ausgangsschrift würde ich sie nur anbieten, wenn hier auch entsprechende ...

hier jetzt Tafelplakate zum Aufhängen in der Klasse und wenn sie gebraucht werden, kann ich sie entsprechend auch zur Vereinfachten Ausgangsschrift erstellen... LG Gille zu meinem Umgang ...