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eure Kommentare ...

bunte Stifte 2.jpeg
Lernstübchen FAQ
11.01.2015

eure mir so lieben Kommentare ...

Kommentare.jpeg
Lernstübchen FAQ
31.08.2018

Ergebniszahlen aller Einmaleinsreihen

Ergebniszahlen aller Reihen.pdf
Arithmetik Multiplikation
05.06.2016

das Lernstübchen 2.0

Lernstübchen 2.0.jpeg
Lernstübchen FAQ
11.06.2020

wenn ich könnte, würde ich umziehen ...

froschhandstand bunt.jpeg
Lernstübchen Ausblick
17.06.2014

aller Anfang ist schwer ...

Minus Standortbestimmung.pdf
Arithmetik Standortbestimmung
19.05.2015

in aller Kürze (2)

Stationsarbeit.jpeg
Arithmetik Zahlenraumeinführung
08.02.2015

in aller Kürze (1)

Lernstübchen FAQ
13.03.2014

was kann ich und was will ich

froschhandstand bunt.jpeg
Schulanfang
16.09.2014

ich probiere aus

Minusaufgaben Rechenwege.pdf
Arithmetik Subtraktion
19.05.2015
bunte Stifte 2.jpeg

eure Kommentare ...

Gruß von Gille Lernstübchen FAQ

sind immer alle herzlich willkommen! Ich freue mich über die Wertschätzung meiner Arbeit und auch über jede Form der konstruktiven Kritik, ...

nicht downloadbar
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11.01.2015
keine Kommentare
Kommentare.jpeg

eure mir so lieben Kommentare ...

Gruß von Gille Lernstübchen FAQ

sie wurden mir immer per Mail angezeigt ich habe mich über eure Nachrichten gefreut, sie mit viel Interesse gelesen,

nicht downloadbar Foto des Tages
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31.08.2018
18 Kommentare
Ergebniszahlen aller Reihen.pdf

Ergebniszahlen aller Einmaleinsreihen

Mathe Arithmetik Multiplikation

für das Teilen mit Rest ist es sicher für viele Kinder eine Hilfe, die Ergebniszahlen der einzelnen Reihen vor Augen zu haben und so ...

Material Klasse 2 Klasse 3 ZR 100 alle Reihen 2er-Reihe 3er-Reihe 4er-Reihe 5er-Reihe 6er-Reihe 7er-Reihe 8er-Reihe 9er-Reihe Fächer Einmaleins Division mit Rest Ergebniszahlen Sonja Mengkowski Division
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05.06.2016
1 Kommentar
Lernstübchen 2.0.jpeg

das Lernstübchen 2.0

Gruß von Gille Lernstübchen FAQ

lange haben wir gebastelt und fertig ist man ja bekanntlich selten, aber vorenthalten wollen wir es euch jetzt nicht mehr... die Neuauflage des ...

nicht downloadbar
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11.06.2020
17 Kommentare
froschhandstand bunt.jpeg

wenn ich könnte, würde ich umziehen ...

Gruß von Gille Lernstübchen Ausblick

... ohne groß was mitzunehmen, denn ich habe hier in aller kürzester Zeit ein riesen Durcheinander angerichtet. Ihr kennt das sicher alle: das Material der Klasse vier muss irgendwo hin ...

nicht downloadbar
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17.06.2014
5 Kommentare
Minus Standortbestimmung.pdf

aller Anfang ist schwer ...

Mathe Arithmetik Standortbestimmung

... und auch so verschieden ... und so habe ich zur Auswahl, um genauer schauen zu können, was wer kann ...

Arbeitsblatt Klasse 1 ZR 20 mit Einern mit ZE-Zahlen mit Übergang mit Z-Übergang 20er-Feld Kopfrechnen Subtraktion Fragebogen
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19.05.2015
4 Kommentare
Stationsarbeit.jpeg

in aller Kürze (2)

Mathe Arithmetik Zahlenraumeinführung

hier mit einem Foto die fünf Stationen rund um den Zahlenraum bis 20 Station 1: AB - 📰 immer 10 einkreisen (2) ...

nicht downloadbar Klasse 1 ZR 20 Stationsarbeit zählen bündeln
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08.02.2015
24 Kommentare

in aller Kürze (1)

Gruß von Gille Lernstübchen FAQ

Ich werde immer wieder gefragt, wo ich all die Zeit hernehme. Die Frage ist leicht zu beantworten: Ich gehe nicht zum Frisur, kaufe keine Schuhe, lasse so Sinnlosigkeiten wie ...

weiterlesen
13.03.2014
6 Kommentare
froschhandstand bunt.jpeg

was kann ich und was will ich

Organisation und Ordnung Schulanfang

... für mich sind das in der Schule Fragen, die ich den Kindern von Anfang an stelle ... keine leichten Fragen, zumal das was man kann

nicht downloadbar Klasse 1
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16.09.2014
keine Kommentare
Minusaufgaben Rechenwege.pdf

ich probiere aus

Mathe Arithmetik Subtraktion

weil ich nach Möglichkeiten und Anschauungen suche und habe diese Darstellungen ausprobiert, um Rechenwege zu besprechen ...

Tafelmaterial Klasse 1 ZR 20 mit Einern mit ZE-Zahlen mit Übergang mit Z-Übergang 20er-Feld Rechenweg Einführung Rechenketten mit Anschauung Wortschatzerweiterung Zahlzerlegung
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19.05.2015
1 Kommentar
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Wie funktioniert die neue Kategorisierung und wo sind die alten Labels hin?
Im Team haben wir gemeinsam eine Kategorisierung entwickelt. Sie teilt die Beiträge zunächst in Fächer (z.B.: Mathe) und deren Bereiche (z.B.: Arithmetik) auf, differenziert dann noch einmal den Inhalt nach Schwerpunkten (z.B.: Zahlenraumerweiterung) und ist darüber hinaus mit weiteren Labels benannt.

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Fach Mathe
Bereich Arithmetik
Inhalt Zahlenraumerweiterung
Klasse 2